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基于培训视频线上网络课程的咨询式培训|定制落地内训可选A|B方案
A. 线上网络培训的咨询式培训|定制落地内训方案:
1.学员学习视频课程  2.学员实施企业案例 3.讲师研究学员实施案例4.讲师结合案例实施网络培训5.讲师网络答疑
 
B线下现培训的咨询式培训|定制落地内训方案:
1.学员学习视频课程2.学员实施企业案例3.讲师研究学员实施案例4.讲师企业现场调研5.讲师结合案例企业现场实施培训 6.讲师网络答疑
咨询式培训|定制落地内训实施流程
实施流程核心就是先让学员通过学习培训视频初步掌握质量工具质量工具方法以后,再结合企业的实战做初步案例,讲师再结合案例开展培训,确保无论是讲师和学员在培训前都已经初步掌握了质量工具和方法在案例中的应用,使课堂培训取得事半功倍的效果。
1 .网络调研
    为了使培训内容和重点针对客户产品和过程设计开发和生产现场过程控制优先需要解决的问题,双方合同意向一经确定,培训师通过网络视频方式与客户接受培训部门负责人交流培训的目的和现状,确定本次培训的培训内容客户实战案例。
 
2.学员学习视频课程
        为了学员在客户案例落地实战咨询式培训前思考本次培训质量工具在现场应用可能遇到难题,并带着问题参加客户案例落地实战咨询式课堂培训,学员会收到7节课,每节课50分钟质量工具的纸质的培训教材和培训视频,通过半个月到一个月内学习初步掌握质量工具的基础理论知识,培训师会为学员提前布置培训预习思考题,督促大家认真的学习质量工具的基础知识和理论,学员学习完了以后会有书面的考试。
 
3 .学员实施企业质量工具案例
双方再次确认本次培训的需要实施的案例,客户组成质量工具的团队,针对案例完成实施,团队成员记录下在质量工具实施过程中遇到的问题。
 
4讲师备课研究质量工具学员实施案例
讲师收集学员实施质量工具的案例以及遇到问题的清单, 根据收集到的情况进行针对性的备课。
 
5.讲师企业现场调研
讲师根据收集到的质量工具 实施案例和实施质量工具案例遇到问题清单,到顾客的现场调查顾客设计开发的情况,并且跟客户的核心人员讨论实施实施质量工具的难点问题。
 
6.讲师企业现场案例落地实战咨询式培训实施
讲师首先针对确定的顾客的质量工具的实施案例详细的讲解应用DFM理论和方法实施案例的的每一个步骤,再逐一回答学员在实施质量工具的过程中提出的问题清单。 讲师回答学员听完课以后在提出新的问题。
 
7..售后服务-终身讲师网络答疑
金舟军AS9136根源分析与问题解决培训
·金舟军AS9136根源分析与问题解决培训汲取原版手册、国际学术论文和世界级企业质量管理实践经验;
·金舟军AS9136根源分析与问题解决培训是理论联系案例 的实战培训,既讲解完整系统的理论,又结合学员的实战案例 ,培训讲解理论在学员实战案例 中的应用,确保学员学完AS9136根源分析与问题解决培训就能在实战案例 应用中AS9136根源分析与问题解决方法;
·终生咨询答疑,只要学员参加过AS9136根源分析与问题解决培训视频课程, 金舟军将为学员提供终生的AS9136根源分析与问题解决课程答疑。
金舟军AS9136根源分析与问题解决培训视频简介
·金舟军AS9136根源分析与问题解决培训已经把他在线下做了20多年,为制造行业许多世界500强都做过培训,获得学员的广泛好评。现在金舟军将AS9136根源分析与问题解决培训录制成网络视频培训课程,视频培训课时比线下培训增加了50%~100%,保实战案例讲得更加丰富、更加详细;
·金舟军AS9136根源分析与问题解决培训视频的录制是精益求精和千锤百炼,录制视频的备课时间是平时在线下培训备课时间的10倍以上,理论讲的系统完整,案例讲的丰富详尽。
·AS9136根源分析与问题解决培训视频的目标就是能够完全替代线下的企业内训和线下的公开课,达到所有培训形式的最大效果, AS9136根源分析与问题解决培训视频是以应用为导向的培训,确保所有的学员学完培训视频就会使用。
金舟军AS9136根源分析与问题解决培训视频优势五大优势
 
1.金舟军AS9136根源分析与问题解决培训视频学习时间灵活性:不像线下的企业内训必须集中所有人花两三天的时间,集中做培训,要么会浪上班的时间,要么会占用员工的休息时间。购买金舟军AS9136根源分析与问题解决网络培训视频后,可以下载到本地的电脑和手机随时观看,不占用专门的学习时间,第1次看不懂,第2次可以再看。
2.金舟军AS9136根源分析与问题解决培训视频的价格灵活性:AS9136根源分析与问题解决培训视频价钱跟绑定的手机、电脑的数量和学习时间次数相关,线下的企业内训不论参加培训人数多少都按老师讲课的天数收费,培训费对企业是很大的负担;而金舟军AS9136根源分析与问题解决培训视频以其价格灵活性非常适合中小企业低价高质量AS9136根源分析与问题解决培训需求;
3.金舟军AS9136根源分析与问题解决培训视频多批学员学习可重复性:线下的企业内训确定好时间,所有人在规定时间内就能听一遍,一些人因为出差或工作忙就会失去学习机会,往往企业内部培训结束以后,又招新人来需要培训,企业又不太可能为新人再组织一次培训。.金舟军AS9136根源分析与问题解决培训视频在一年的期限内可以反复观看,可以给多批学员学习,为企业节省培训成本。
4.金舟军AS9136根源分析与问题解决培训视频培训顾客选择完全透明性:AS9136根源分析与问题解决培训视频每节课至少是有15分钟试看,如果拿不准,购买在各大视频网站搜索金舟军老师,培训视频试看内容,这样可以有助于你做出正确的选择。企业线下内部培训,在你选择老师的时候往往看到的可能是老师虚假的头衔、虚假的培训经历,老师讲的怎么样你根本不知道,等培训完了才知道培训不行,为时已晚;
5.金舟军AS9136根源分析与问题解决培训视频案例实战 性:业团体购买金舟军AS9136根源分析与问题解决培训视频,学员学习完了以后,金舟军通过视频会议针对学员的实战应用作出指导和答疑,而且还可以按照合同的要求到顾客现场对案例实战 辅导和答疑。
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金舟军老师 手机/微信:13816949004 QQ邮箱:923503608@qq.com
以应用为导向的AS9136根源分析与问题解决培训,学员培训后就会应用AS9136根源分析与问题解决,金舟军老师通过严格的培训流程确保顾客满意
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AS9136根源分析与问题解决培训讲师质量专家金舟军,AS9136根源分析与问题解决培训咨询机构上海科租企业管理咨询有限公司主办,是专业、实战、解决问题的培训
最有价值的AS9136根源分析与问题解决培训公司
上海科租企业管理咨询有限公司金舟军老师自办AS9136根源分析与问题解决培训咨询公司,培训老师自办公司省出了业务费用和老板利润,客户的培训费全部变为培训老师的培训费,能为客户提供优质服务,客户培训价值最大化值 。只要学员参加过质量培训咨询课程,将为学员提供终生的培训课程答疑。
最具专业的AS9136根源分析与问题解决培训讲师
金舟军二十多年专业从事AS9136根源分析与问题解决培训讲师,专业涉及质量管理和精益生产课程,客户涉及世界五百强企业, 每个培训项目的客户都有培训现场的视频和照片为证。金舟军老师课程以应用为导向,课堂上只讲干货,绝不以无关的游戏打发时间。
培训的客户-全部有客户培训现场照片、视频为证!

AS9136根源分析与问题解决(9S)
培训课程大纲
一、培训目的:完成本课程后,参加本课程的人员能够掌握根源分析与问题解决的每一个步骤及其每个步骤使用的分析与解决问题工具,能够有效地参加到分析与解决问题工作中去。
二、培训对象:采购、仓贮、设计、工艺、设备、工装、计量、检验、营销、培训等所有过程的人员。
三、课程内容:
1.根源分析与问题解决(9S)概述
根源分析与问题解决(9S)的目的
根源分析与问题解决(9S)解问题的方法和过程
2.S0开始临时遏制措施
量化症状的工具:
佩恩特图(Paynter)
趋势图柏拉图
临时遏制措施特点
3.S1建立团队
为什么要确定团队
确定团队成员时应考虑
多功能复合资格
头脑风暴过程GroupBrainstorming
两种头脑风暴过程开展方法
确定团队案例演练
确定团队计划案例演练
4.S2定义问题
如何进行问题定义
5W2H的定义问题的方法
“是/不是”表格
“是/不是”表格定义问题案例
5Why找出根本原因
5Why找出根本原因演练
因果图
是/不是”表格描述演练
“是/不是”表格点评
5.S3完成优化临时性遏制措施
损失函数思维方式
三类检验方法
判断检验
信息检验
溯源检验
防错检验达到零缺陷
防错检验装置验证
开发ICA的四个步骤
优化临时性遏制措施案例
6.S4识别根本原因
不同类型的原因
问题情况的类型
可能原因
最有可能原因
根本原因
怎样确定可能原因
因果图表述可能原因
小组头脑风暴发掘可能原因
确定可能原因案例演练
怎样确定最有可能原因
“是/不是”表格比较分析
空间比较分析
时间变化分析
确定最有可能原因案例演练
怎样确定根本原因
根本原因推测
根本原因推测检测
确定和验证根本原因
确定根本原因案例演练
遗漏点分析
过程流程图(ProcessFlowDiagram)
控制计划
7.S5确定选择永久性纠正措施
定义永久纠正措施
防错
预防和预测性维护
标准化作业
选择永久性纠正措施
描述最终的结果
列出作决定的标准
决定期望满足的要求的相对重要性
识别选择
将选择和作决定的标准比较
分析排序
作出最好的选择
使用作决定工作表DecisionMakingWorksheet
作决定工作表案例演练
怎样验证永久性纠正措施
设计验证计划报告(DVP&R)
永久性纠正措施案例
8.S6实施和确认永久性纠正措施
计划永久性纠正措施的实施
问题预防
确定障碍和预防措施
确认永久性纠正措施
实施和确认永久性纠正措施案例
9.S7标准化和跨业务转移知识
为什么要标准化和跨业务转移知识
预防再发生
领导的责任
准化和跨业务转移知识案例
10.S8认可并关闭团队
表扬认可小组和个人的贡献
关闭
四.培训课程学时:每天七小时共两天
 
1.1 概述
作为持续改进的一部分,任何组织的目标都是减少问题(即不良条件、缺陷、故障)的数量,并将其对质量、交付绩效和成本的影响降至最低。
这包括制定流程来发现和消除重大和反复出现的问题,这意味着有明确的问题,对其影响和相关根本原因的共同理解,并定义和实施适当的行动,以便这些问题,包括类似问题不会再次发生。
1.2 目的
提出一种方法来改进逃逸和问题的管理方式,包括各方[例如,工程、材料审查委员会 (MRB)、制造、制造工程、供应商、客户] 之间的沟通,以减少它们的影响,将它们控制在最上游可能,并防止再次发生(即确保在正确的地点和正确的时间采取正确的措施)。
2. 适用文件
本文件的应用应考虑以下文件。对于注明日期的参考文献,仅引用的版本适用。对于未注明日期的引用文件,引用文件的最新版本,包括任何修改均适用。
9100 质量管理体系 - 航空、航天和国防组织的要求
9110 质量管理体系 - 航空航天 - 航空维修组织的要求
9120 质量管理体系 - 对航空、航天和国防分销商的要求
ISO 9000:2005 质量管理体系 - 基础知识和词汇
3. 术语和定义
一般术语的定义可在 ISO 9000 和 IAQG 词典中找到,该词典位于 IAQG 网站上。本文档的首字母缩略词日志在附录 A 中提供。就本文档而言,以下术语和定义适用。
3.1 表观原因(也称为明显原因、直接原因或直接原因)
立即导致或先于不合格的事件或行动。
注意:这通常不是根本原因。
3.2 遏制
控制和减轻问题影响并保护组织和/或客户(即阻止问题恶化)的措施包括纠正、立即纠正措施、立即沟通和验证问题不会进一步恶化。
3.3 促成因素
原因本身不会导致问题,但会增加问题发生的风险。对这些原因的分析通常需要仔细研究现有状况ions and associated actions.